J’avais créé un schéma pour mes 2ndes pour l’enseignement ‘exploration MPS lorsque nous travaillions sur une enquête policière. Je voulais leur faire comprendre, à leur niveau, comment il était possible d’identifier un suspect à partir d’une tâche de sang sur un canapé.J’avais fait le schéma au tableau pour qu’il comprenne pourquoi la PCR était nécessaire et ensuite le rôle des enzymes de restriction. Voilà donc le schéma que je leur avais proposé (cliquer dessus pour l’agrandir)